常州英语培训培养孩子的阅读思维,童伴国际少儿英语 阅读是大势所趋，阅读对于一个孩子的重要意义不言而喻，它不但是孩子们学习各科功课的础，而且是其思维模式形成、思考程度加深的前提。孩子如果语文阅读能力不行，他在其他各科学习中也将产生障碍。 ? ? ? ? 分阶段分步骤地培养孩子的阅读思维 ? ? ? ? 孩子很多时候是在读教材，而美国孩子则是在读自己感兴趣的书。很多美国小学没有暑假作业，但是老师会鼓励暑期阅读，学生可以阅读任何他想读的书并且需要交出阅读感想，有的学生会在一个暑假阅读几十本书。美国学校强调的是让孩子成为主动的阅读者，根据自己的需要有目的地去读书。 ? ? ? ? 引导孩子从已知衍生未知 ? ? ? ? 国外的课堂会给孩子的阅读搭梯子，引导孩子从已知到未知。比如讲到baboons，引导孩子从观察熟悉的事物开始，对于低龄化的孩子来讲，具有很强的“读图能力”，可以通过图片内容推测文章立意，了解baboons的生活习性、部位名称如cheek pouches等。不管是从图画入手，还是熟悉的事物开始，都是从已知的内容来衍生未知内容，从而认知和掌握更多知识内容。 ? ? ? ? 分文体阅读，感受语言背后的思维和文化 ? ? ? ? 引导孩子由浅入深学习阅读，学会思考。阅读课上，还会进行多文体阅读，如说明文、科普文、传记文等文体，不同文体对应着不同的阅读技巧，让孩子接触多文体，可以扩展阅读层次和深度；此外童伴国际阅读教学中常用阅读工具来帮助理解阅读内容，如思维导图，教孩子们根据文章内容画鱼骨图、树形图、表格等。比如，区分两个不同的事物时，可以用韦恩对比图；读传记类文体时，可以画时间轴；读诗歌可以让孩子反复感受作者当时的心情，引导孩子去感知与思考等。